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  對(duì)孩子的要求是不是過高，主要看其智力和身體情況。有的孩子，家長(zhǎng)對(duì)他的學(xué)習(xí)抓得很緊，在學(xué)校里他也很用功，可是學(xué)習(xí)成績(jī)并不出眾。對(duì)此媽媽感到不可思議，便去找“學(xué)習(xí)顧問所”問原因。到學(xué)習(xí)顧問所一檢查智力，發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的智力屬于中下水平。從孩子的智力來看，現(xiàn)在取得的成績(jī)可以說是經(jīng)過了一番艱苦的努力。也就是說，從智力方面來看，這樣的學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)不錯(cuò)了。但是，不能因此而把智力測(cè)驗(yàn)作為判斷對(duì)孩子要求是否過分的唯一手段。

  從身體方面來看，有的孩子體弱，不能堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)。在低年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)能勉強(qiáng)保持優(yōu)等，而到了高年級(jí)，由于學(xué)的功課多了，學(xué)習(xí)成績(jī)便開始逐漸下降。

  單憑智力很難斷言對(duì)孩子的要求是否過分，但對(duì)此必須給以考慮。

  當(dāng)孩子沒有養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣時(shí)，應(yīng)特別注意培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，否則，就是提出要求也無(wú)濟(jì)于事。

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